Los estímulos que los niños reciben en edades tempranas juegan un papel fundamental en su desarrollo y en la madurez de su sistema nervioso, ya que es en la primera infancia donde todas las estructuras cerebrales proporcionarán las bases para poder tener un desarrollo integral.
Por ello, la relación del niño con los estímulos del medio que le rodea debe propiciar la estimulación de diferentes habilidades y capacidades. La participación de los padres/la familia se hace necesaria para trasladar al medio natural del niño los beneficios de estas interacciones.
A través de la valoración multidisciplinar se identifican las limitaciones o dificultades de participación del niño, y teniendo en cuenta a la familia consensuamos, proponemos y diseñamos tratamientos individualizados. Alguna de las áreas más habituales son:
| DESARROLLO | LENGUAJE | HABILIDADES MOTORAS |
| HABILIDADES SOCIO-AFECTIVAS | ESTIMULACIÓN | ASESORAMIENTO Y CAPACITACIÓN FAMILIAR |
Una intervención precoz se hace necesaria para dar respuesta lo antes posible a las necesidades permanentes o
transitorias, que presentan los niños y niñas con trastorno en el desarrollo o riesgo de padecerlo.
