Actividad y movimiento para el desarrollo

A través del juego (participación deportiva) podemos favorecer el desarrollo de habilidades de implicación social como la tolerancia a la frustración, el respeto de turnos, aprendizaje de las esperas, el control de impulsos, la flexiblidad cognitiva, la autoregulación emocional, la participación y el disfrute con otros (adultos e iguales), teoría de la mente, etc.

La participación en juegos en el entorno natural de los niños (con sus padres, hermanos, primos, vecinos, en el parque, en el patio del colegio) permite el aprendizaje y la consolidación de habilidades sociales, habilidades emocionales y de juego con personas significativas para el niño en sus entornos de referencia.

A través de la valoración inicial se identifican las principales dificultades que podrían estar interfiriendo en la participación del niño en su entorno natural permitiéndonos trazar un programa de intervención individualizado. Algunas de las áreas más habituales son:

Pueden aparecer ciertas dificultades en el juego y las habilidades sociales en diversos perfiles, algunos de los más habituales en los que esta intervención es un objetivo esencial son:

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