CENTRO DE TERAPIA Y ACTIVIDAD
ESPECIALISTA EN NIÑOS - JOVENES - ADOLESCENTES
Slide One

ÁREAS DE ESPECIALIDAD

Juego y habilidades socio-emocionales

El juego es una de las herramientas terapéuticas más potentes en la edad pediátrica, y aunque evoluciona y varía con el desarrollo, sigue siendo una actividad motivante y de disfrute a lo largo de toda la vida (la práctica deportiva se convierte en una versión más elaborada de un juego de normas).
Desde edades tempranas se convierte en un vehículo de aprendizaje de habilidades cognitivas, motoras, sociales y emocionales muy motivante para los niños.

Slide One
Slide One

ÁREAS DE ESPECIALIDAD

Juego y habilidades socio-emocionales

El juego es una de las herramientas terapéuticas más potentes en la edad pediátrica, y aunque evoluciona y varía con el desarrollo, sigue siendo una actividad motivante y de disfrute a lo largo de toda la vida (la práctica deportiva se convierte en una versión más elaborada de un juego de normas).
Desde edades tempranas se convierte en un vehículo de aprendizaje de habilidades cognitivas, motoras, sociales y emocionales muy motivante para los niños.

Slide One
previous arrow
next arrow
Seguir normas, Permanecer atento, Agilidad física y mental, Estrategia, Tolerar la frustración

Actividad y movimiento para el desarrollo

A través del juego (participación deportiva) podemos favorecer el desarrollo de habilidades de implicación social como la tolerancia a la frustración, el respeto de turnos, aprendizaje de las esperas, el control de impulsos, la flexiblidad cognitiva, la autoregulación emocional, la participación y el disfrute con otros (adultos e iguales), teoría de la mente, etc.

La participación en juegos en el entorno natural de los niños (con sus padres, hermanos, primos, vecinos, en el parque, en el patio del colegio) permite el aprendizaje y la consolidación de habilidades sociales, habilidades emocionales y de juego con personas significativas para el niño en sus entornos de referencia.

El desarrollo del juego y las habilidades socio-emocionales favorece:
JUGAR
PING PONG
BALONCESTO
HOCKEY
VOLEIBOL
Habilidades sociales y juego
Señales habituales que indican dificultades en el desarrollo
Solicita cita previa
Objetivos comunes de trabajo en Banner
Nuestra Aproximación

A través de la valoración inicial se identifican las principales dificultades que podrían estar interfiriendo en la participación del niño en su entorno natural permitiéndonos trazar un programa de intervención individualizado. Algunas de las áreas más habituales son:

MANEJO DE LA FRUSTRACIÓN CAPACIDADES ATENCIONALES AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL
RESPETO DE TURNOS FLEXIBILIDAD COGNITIVA EMPATÍA
Juego y Habilidades Sociales
Perfiles habituales

Pueden aparecer ciertas dificultades en el juego y las habilidades sociales en diversos perfiles, algunos de los más habituales en los que esta intervención es un objetivo esencial son:

Dónde estamos

CENTRO BANNER

Carrer de Vidal de Blanes, 18

46024 València

647 92 24 73


Colaboradores
Banner Salud
Centro Banner