La herramienta fundamental de un Terapeuta Ocupacional es LA ACTIVIDAD.
EL TO utiliza la actividad para evaluar, facilitar, restaurar o mantener la habilidad funcional de la persona en sus roles vitales.
Pero no se trata de actividades al azar… se trata de actividades dirigidas a una meta, significativas para la persona y con un propósito establecido (diferirán según la persona, la cultura, la edad, el sexo…). Estas actividades satisfacen objetivos de autonomía y requieren la participación activa de la persona.
La salud es obtenida y mantenida cuando las personas son capaces de comprometerse en ocupaciones y actividades que permiten la participación deseada o necesaria en el hogar, el colegio, el centro de trabajo y la vida en comunidad.
A través de la actividad el terapeuta ocupacional interviene en:
- Componentes del desempeño ocupacional
Sensoriomotores/de integración cognitiva/psicológicos-afectivos/psicosociales
- Habilidades de desempeño ocupacional
Habilidades Motoras/de procesamiento/de comunicación e interacción
- Áreas de desempeño ocupacional
Automantenimiento/actividades productivas/ocio o juego
(vía)
ACTIVIDADES TERAPÉUTICAS: base de la intervención en TO
Podemos distinguir varios tipos de actividades según las necesidades de la persona: actividades auxiliares, actividades de capacitación, actividades propositivas y el Desempeño Ocupacional.
Las actividades auxiliares y de capacitación adquieren significado como parte del proceso de retorno al desempeño competente, mediante el entrenamiento específico de funciones perceptivas, cognitivas, sensitivomotoras, psicológicas y psicosociales necesarias en las diferentes áreas de ejecución ocupacional y para la asunción de roles.
- Actividades AUXILIARES (preparación): Preparan a la persona para llevar a cabo de manera adecuada la actividad con propósito objetivo de la intervención
Ejemplos:
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- Equilibrio y control postural
- Potenciación muscular
- Estabilización y protección articular
- Alineación de segmentos corporales (férulas)
- Ganancia de rangos articulares, Aumento de la tolerancia al esfuerzo
- Trabajar destrezas manipulativas finas
- Mejorar funciones cognitivas específicas (memoria, gnosias, atención,funciones ejecutivas…)
- Reeducación sensorial, Psicomotricidad
- Actividades de CAPACITACIÓN (facilitación): Simulan en un entorno controlado la actividad objetivo de la intervención. Preparan a la persona para la participación autónoma en sus AVD´s
Ejemplos:
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- Llevar conos hacia la boca/ beber de un vaso
- Transferencias en entorno controlado
- Introducir aros por el brazo pléjico/entrenamiento en vestido
- Movilidad en la cama (volteos, giros, incorporación..)
- Entrenamiento en la deambulación con andador-muletas u otras AT
- Manejo de cubiertos/entrenamiento en comida/ adaptaciones
- Uso del peine/afeitarse/actividades de autocuidado
- Destrezas manipulativas /abotonar-desabotonar
(vía) (vía)
- Actividades PROPOSITIVAS: Actividades significativas en sí mismas, forman parte de la vida diaria de la persona. Se llevan a cabo en el contexto del desempeño ocupacional.
Ejemplos:
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- AVD´s: vestirse, asarse, lavarse, comer, cepillado de dientes…
- Pelar fruta, patatas…/ Fregar los platos/
- Coger perchas de un armario/colgar ropa/ Colocar objetos en estanterías
- Hacer la cama/ barrer / preparar la comida
- Manejo de finanzas / compras/ uso de transporte
- Transferencias, subir bajar escaleras y deambulación independiente…
- Incorporación laboral
- Ocio y juegos
(vía) (vía)
En la etapa final de la intervención la persona asume o reasume los roles ocupacionales en su entorno habitual y en la comunidad.
Porque como decía Mary Reilly:
“ El ser humano a través del uso de sus manos, potenciadas por su mente y su voluntad es capaz de influir en el estado de su salud”
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Bibliografía para más información
Moruno Miralles P, Romero Ayuso D M. Actividades de la vida diaria. Madrid: Elsevier; 2006
Romero Ayuso D M. Actividades de la vida diaria. Anales de psicología 2007; 23 (2): 264-271.
García Margallo P. Análisis y adaptación de la actividad en terapia ocupacional. Madrid: Aytona Tosa; 2005.
Polonio López B, Durante Molina P, Noya Arnaiz B. Conceptos fundamentales de terapia ocupacional. Madrid: Panamericana; 2003.
Es fabuloso el objetivo del TO, gracias por compartir